Протягом модуля  7-8 створла учнівську роботу та вибрала відповідну форму оцінювання її. Навчання триває.

Модуль 9-10.

Створила форму опитування учнів з використанням комп’ютера, це  не так вже і складно. Сподіваюсь, що цей матеріал стане в нагоді . Зрозуміла, що таке фасилітаціЯ, виготовила відповідний документ.  Розбираюся з планом впровадження.

В звязку  з відсутністю Інтернету, записи  в блозі велися не регулярно. Протягом модулів  5-6 дізналася про використання інтернету  в своїй та учнівській діяльності. Обговорила питання безпеки роботи учнів в Інтернеті на педраді. Авторські права потрібно оберігати. З використанням дозволів від батьків негативних ситуацій можна уникнути.

Модуль 3-4.
Визначилася з ключовим та тематичним питаннями, враження неймовірні. Сформулювала дослідницькі завдання учням. УРА!  Дізналася більше про формуюче оцінювання . Ознайомилася з прикладами оцінювання: таблицею З-Х-Д та організаційними діаграмами.

Модуль 1. Програма підвищує кваліфікацію .